1.
como se dijo en clase la idea de este proyecto era aterrizar la idea con la uqe venimos trabajando hace tiempo .
2.
si entendimos muy bien lo que se pedia para este proyecto y logramos colocar los aspectos importantes y entendibles
3.
no encontramos inconvenientes a la hora del desaroolo del trabajo
lunes, 21 de septiembre de 2009
AVANCE DEL DIA estudio financiero
1.
se podria decir que sacamos los estudios financieros del proyecto y fuentes de finansiacion logrando sacar los costos posibles que se podrian utilixar en el proyecto
2.
si comprendimos lo que estabamos realizando y cumplir con las metas propuestas.
3.
el unico problema encontradom es que quizas tuvimos algunas inquietudes a la hora de entender las preguntas.
se podria decir que sacamos los estudios financieros del proyecto y fuentes de finansiacion logrando sacar los costos posibles que se podrian utilixar en el proyecto
2.
si comprendimos lo que estabamos realizando y cumplir con las metas propuestas.
3.
el unico problema encontradom es que quizas tuvimos algunas inquietudes a la hora de entender las preguntas.
AVANCE DEL DIA identificacion de variables
1.
como lo hemos venido haciendo por medio de sustentacion , hablamos de nuestroproyecto y encontramos las variables posibles...
2.
realmente si entendimos lo realizado y pudimos sacarlo adelanrte
3.
los inconvenientes encontrados fueron muy pocos pero como ya lo mencionamos pudimos completar con lo planeado
como lo hemos venido haciendo por medio de sustentacion , hablamos de nuestroproyecto y encontramos las variables posibles...
2.
realmente si entendimos lo realizado y pudimos sacarlo adelanrte
3.
los inconvenientes encontrados fueron muy pocos pero como ya lo mencionamos pudimos completar con lo planeado
AVANCE DEL DIA identificacion de variables
1.
como lo hemos venido haciendo por medio de sustentacion , hablamos de nuestroproyecto y encontramos las variables posibles...
2.
realmente si entendimos lo realizado y pudimos sacarlo adelanrte
3.
los inconvenientes encontrados fueron muy pocos pero como ya lo mencionamos pudimos completar con lo planeado
como lo hemos venido haciendo por medio de sustentacion , hablamos de nuestroproyecto y encontramos las variables posibles...
2.
realmente si entendimos lo realizado y pudimos sacarlo adelanrte
3.
los inconvenientes encontrados fueron muy pocos pero como ya lo mencionamos pudimos completar con lo planeado
domingo, 13 de septiembre de 2009
IDENTIFICACION DE IDEAS DE PROYECTOS
- ¿Qué hice hoy?
- ¿Comprendí lo que hice?
- ¿Qué dudas me quedaron
Hoy nos integramos con el animo de realizar el trabajo grupal; comprendimos y respondimos a conciencia, con la firme conviccion y un poco de ansiedad por comenzar a desarrollar nuestro proyecto; dudas en el momento no tenemos imaginamos que saldran en el transcurso del proyecto..
- ¿Comprendí lo que hice?
- ¿Qué dudas me quedaron
Hoy nos integramos con el animo de realizar el trabajo grupal; comprendimos y respondimos a conciencia, con la firme conviccion y un poco de ansiedad por comenzar a desarrollar nuestro proyecto; dudas en el momento no tenemos imaginamos que saldran en el transcurso del proyecto..
!!!sena y sus comienzos¡¡¡
Medio siglo en dinámica de cambio
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Transcurría el año 1957 cuando Rodolfo Martínez Tono se embarcó en el sueño que se convertiría en la que sería la obra de su vida.
El no imaginaba que aquella idea concebida a la orilla del lago Leman, en Suiza, durante una cena con Francis Blanchard, director de la División de Formación, de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), se transformaría en el SENA.
Blanchard le propuso crear una organización descentralizada del Estado y con financiación autónoma. El proyecto tomó forma en la mente de Martínez, quien lo expuso ante el entonces Ministro de Trabajo, Raimundo Emiliani Román.
La iniciativa, defendida en un intenso debate ante el Consejo de Ministros y revisada por un comité asesor, fue aprobada.
Así, el SENA nació durante el Gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del general Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957.
Sus funciones, definidas en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, eran brindar formación profesional a los trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la minería y la ganadería.
Así mismo, su fin era proporcionar instrucción técnica al empleado, formación acelerada para los adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje.
Además, organizar y mantener la enseñanza teórica y práctica relacionada con diferentes oficios; seleccionar los candidatos al aprendizaje; realizar cursos complementarios de preparación, perfeccionamiento y adiestramiento para trabajadores técnicos; y contribuir con el desarrollo de investigaciones relacionadas con la organización científica, entre otras.
La entidad tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y surgió en el momento indicado. La industria pretendía conquistar nuevos mercados y necesitaba más trabajadores y mejor calificados, métodos modernos y cambios drásticos en la productividad.
El nombre, SENA, lo escogió Martínez Tono, quien admiraba el río Sena que cruza a París, la ciudad luz, capital de Francia, donde estudió aspectos relacionados con la formación profesional.
Antes de cumplir 30 años, Rodolfo Martínez, convirtió su tesis de grado, "La Formación Profesional en el Marco de una Política de Empleo", en el SENA, institución a la cual estuvo vinculado durante 17 años, desde su creación en 1957, hasta el cambio de dirección propuesto por el presidente Alfonso López Michelsen en 1974.
Estaba convencido de que sin capacitación del recurso humano no habría desarrollo. Por eso aprovechó las becas de la OIT para conocer las experiencias en formación profesional acelerada implementadas en Europa después de la Segunda Guerra Mundial y el apoyo de ese organismo con expertos que vinieron a Colombia.
La institución que Rodolfo Martínez Tono dirigió con “mano dura” y manteniendo a raya la politiquería, ofreció instrucción calificada al talento humano para enfrentar los retos propios de una industria en crecimiento. Por ello, desde el principio, su influencia fue notoria.
La naciente entidad no solo formaba técnicos, sino también empresarios y promovía las pequeñas y medianas empresas.
vea mas en :http://www.sena.edu.co/Portal/Direcci%C3%B3n+General/Historia+del+SENA/
El no imaginaba que aquella idea concebida a la orilla del lago Leman, en Suiza, durante una cena con Francis Blanchard, director de la División de Formación, de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), se transformaría en el SENA.
Blanchard le propuso crear una organización descentralizada del Estado y con financiación autónoma. El proyecto tomó forma en la mente de Martínez, quien lo expuso ante el entonces Ministro de Trabajo, Raimundo Emiliani Román.
La iniciativa, defendida en un intenso debate ante el Consejo de Ministros y revisada por un comité asesor, fue aprobada.
Así, el SENA nació durante el Gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del general Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957.
Sus funciones, definidas en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, eran brindar formación profesional a los trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la minería y la ganadería.
Así mismo, su fin era proporcionar instrucción técnica al empleado, formación acelerada para los adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje.
Además, organizar y mantener la enseñanza teórica y práctica relacionada con diferentes oficios; seleccionar los candidatos al aprendizaje; realizar cursos complementarios de preparación, perfeccionamiento y adiestramiento para trabajadores técnicos; y contribuir con el desarrollo de investigaciones relacionadas con la organización científica, entre otras.
La entidad tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y surgió en el momento indicado. La industria pretendía conquistar nuevos mercados y necesitaba más trabajadores y mejor calificados, métodos modernos y cambios drásticos en la productividad.
El nombre, SENA, lo escogió Martínez Tono, quien admiraba el río Sena que cruza a París, la ciudad luz, capital de Francia, donde estudió aspectos relacionados con la formación profesional.
Antes de cumplir 30 años, Rodolfo Martínez, convirtió su tesis de grado, "La Formación Profesional en el Marco de una Política de Empleo", en el SENA, institución a la cual estuvo vinculado durante 17 años, desde su creación en 1957, hasta el cambio de dirección propuesto por el presidente Alfonso López Michelsen en 1974.
Estaba convencido de que sin capacitación del recurso humano no habría desarrollo. Por eso aprovechó las becas de la OIT para conocer las experiencias en formación profesional acelerada implementadas en Europa después de la Segunda Guerra Mundial y el apoyo de ese organismo con expertos que vinieron a Colombia.
La institución que Rodolfo Martínez Tono dirigió con “mano dura” y manteniendo a raya la politiquería, ofreció instrucción calificada al talento humano para enfrentar los retos propios de una industria en crecimiento. Por ello, desde el principio, su influencia fue notoria.
La naciente entidad no solo formaba técnicos, sino también empresarios y promovía las pequeñas y medianas empresas.
vea mas en :http://www.sena.edu.co/Portal/Direcci%C3%B3n+General/Historia+del+SENA/
!!!vision y mision ¡¡¡
Visión
El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
Misión
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
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